采撷百花酿蜜来
记常德市五中和美教师团队外出学习考察11月15日??暖意融融的初冬季节，常德市五中部分教师在陈学红校长、邓松涛校长带领下远赴四川成都，参加为期四天的“教育教研深度学习”的活动。
报告篇?
专题学习讲座
16、17日两天，老师们认真聆听了教育重省、高校名师们的精彩报告，并积极互动、碰撞升华。新的理念、思路、方法让老师们对核心素养下教育教研的深度学习，有了更深刻的认识，对未来的工作充满了憧憬。
参观篇
树德实验中学
在树德实验中学参观完学校文化建设后，聆听了英语组的一场专业精彩的研讨会，接着由易校长就“品牌学校的品质追求”主题发言，详细讲解学校特色的办校宗旨，生动的案例分析和有趣的讲解，让老师们此行收获满满。
华西中学
百年名校——华西中学，古朴典雅的的校园让大家耳目一新。学校现代化、多元化开放的传统，教育国际化、文化视野全球化的办学特点，更是为国家培育了无数的国家建设的栋梁之才。
感悟篇
培训是一种提升的过程，更是一段新旅程的开始。此次成都培训之旅，感受了成都别样的美，美在静默的山，隽永的水，美在“闲看云卷云舒”的从容。诚然，更震撼于各位专家、教授、名校领导高屋建瓴的引领，说是拨云见日，茅塞顿开，醍醐灌顶亦不为过，此乃大美。????幸福是一种能力！????一位教师要想成为一名幸福的教师，首先应该对自己的课堂有一个理想的愿景：改善学生在课堂上的存在状态，提升学生学习生活质量，让学生经历美好的课堂生活。其次，老师要真正理解幸福和爱的意义，确立积极的“差异”学生观，要更多看到学生之间的“异”。这是人师为师之道。????人因思而变！????人生工作的结果=思维方式×热情×能力（稻盛和夫）。教师传道解惑，在当今时代新的人才观的要求下，不仅是传授知识，更应是提供思想，促进思想，确立全面发展的质量观，作为教师，要不断的研究我们的职业，研究教学内容，研究优秀的同事，更要研究自己，才能不断改变，才能遇见更好的自己。
——陈学红
短短的几天时间，我们不仅聆听了专家的讲座，还实地参观了两所名校。此次培训开阔了我的视野，增长了我的见识，让我收获最大的就是如何开展教育教学研究。课题研究不仅有大还有小，我们可以从细微处着手研究，以教育教学工作发现的问题和出现的困惑为突破口，通过“对问题的发现与识别”“对问题的归因”“形成改善问题的具体‘动作’”“落实到课例、案例等‘动作’的细化”四步，完成一个校本课题的研究。通过这样的研究，我们不仅可以解决班级管理和教育教学中遇到的实际问题，还可以建构一些具有针对性强、操作性强的教育教学策略与方法。
培训虽然结束，但学习不能止步。在今后的工作中，我仍要加强对培训内容的学习，将培训的内容学懂吃透用活，并将培训所学灵活运用到工作当中，不断提升个人的专业素养，让自己的教育教学再上新台阶。
——薛红松
这一次“教研创新、深度学习课堂构建”高级研修班的学习，不仅高屋建瓴地带给我最前沿的理论指导，也有紧扣课堂解决实际问题的实践操作指南，观课议课的策略与方法更是从改善教师与学生课堂上的生存、生活状态提出理想课堂的愿景。专家们娓娓道来，这一次学习让我更多地思考作为一名教师，如何拥有幸福的能力，也让我深深懂得：教育永远在路上-----一次培训，是教育观点的分享，也是教育思想的碰撞，愿每一次成长都如一盏灯，能更好地照亮学生前行的路。?
——代昕汝
“教学之道，道在心灵。”作为教育人，我们的目的在于触发学生的兴趣、情感和思维。我们的课堂要变灌输学生知识为引导学生在问题解决中学习、成长。最终使其发展成为一名具有创造力的优秀人才。而这依赖于我们的教师对本学科的课堂建构作深度研究，注重学生学科核心素养的培育。如果每位教师能用自己的智慧让课堂具有鲜活的生命力，我们的学生如何不会在这种教育智慧的启迪下如浴春风，健全成长呢？
——鲁淑桦
几天短暂而精心的安排，有如春风化雨，滋润着老师们的心田。“路漫漫其修远兮”，老师们将在教育这条道路上，不忘初心，砥砺前行。
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来?源/教务处
文?字/范丽君
编?辑/燕??瑶
初?审/卢耀军
终?审/黄??琳
长按