20、一个人，一世界，写下淡淡的诗行，种下思念的种子，等你来，等你来！落幕的爱情，桑田变沧海，尘世中，缘来缘去，暗香拂动，将落花的韵悄悄掩埋。
无论过去还是现在，人们一直从大自然中寻得启示和灵感。现代生活陶艺也是如此，但单纯的模仿自然界追求形似，或者是追求造型的独特而忽视其功能性，是行不通的。宋代仿生瓷的成功最根本的原因是缘于“理性思维”。从理出发，达到造型与功能的完美统一，用简约的造型却恰到好处的表现出自然物最美的部分，带给人的便是清淡典雅、爱不释手的感觉。对于现代生活陶艺来说，器形功能的实用性是永远不能忽视的，作为生活陶艺的本质便是实用，在满足其功能的前提下，进行器形造型上的仿生改变，用陶瓷表现最合适的仿生设计艺术品。
加强理论学习是物理教师提高探究能力的知识基础。缺乏理论的探究只能是粗浅的探究，教师在实践中的困惑和迷茫也恰恰反映出对理论理解的浅陋和偏离。物理教师可以通过自学理论、参加新课程通识和学科培训、听专家讲座、参与校本探究、参加进修和“研修”等形式，主动汲取先进的教育教学思想，使教学探究既在理论的指导下有效展开，又在探究中去把握理论的实质。